giovedì 14 novembre 2019

Recensione "Insegnare la fisica nella scuola primaria" edito da Carocci

Oreste Brondo, maestro di scuola primaria, e Giuseppe Chirico, professore ordinario di Fisica applicata, sono gli autori di questo volume edito recentemente da Carocci editore, di cui mi fa molto piacere parlarvi: Insegnare la fisica nella scuola primaria. Il laboratorio e il metodo scientifico.


Il pregio del testo è dimostrarci che fare fisica alla scuola primaria si può e non deve spaventarci. Come spiega bene Claudio Longo nella prefazione, l'obiettivo del volume è farci uscire dal manuale, inteso come libro di testo, per sperimentare e lavorare con il metodo scientifico in un ambiente come il laboratorio, inteso come spazio più mentale che fisico.

domenica 6 ottobre 2019

Novità di parascolastica Lisciani

Per iniziare l'anno scolastico la casa editrice Lisciani aggiorna il suo catalogo di parascolastica con alcuni quaderni operativi molto interessanti.

Letture e grammatica 2 e Letture e grammatica 3 accompagnano il lavoro quotidiano dell'insegnante affiancando la riflessione linguistica alla comprensione testuale; è questa la maggiore novità di questo quaderno che propone sempre una breve lettura da cui prendono ispirazione alcuni esercizi grammaticali e una comprensione del testo. La contestualizzazione all'interno della lettura facilità la comprensione della regola grammaticale e la memorizzazione. Non mancano le verifiche, le prove finali e le regole.


mercoledì 18 settembre 2019

Recensioni testi Tredieci per la scuola dell'infanzia

La casa editrice Tredieci si occupa anche di scuola dell'infanzia. A questo proposito vorrei parlarvi di una guida didattica davvero ben fatta e di un quaderno operativo ad opera delle stesse autrici.


La guida si intitola "Dire Fare Creare" e presenta una serie di percorsi ben organizzati e completi: per ciascuno sono indicati l'ambito, i traguardi di sviluppo, gli attori coinvolti, le fasi, le metodologie e, ultima ma non meno importante, la documentazione prevista.

lunedì 15 luglio 2019

Recensione "Scrivere, leggere, raccontare..." edito da FrancoAngeli

Nella Postilla, scritta proprio da Pino Boero, professore universitario prossimo alla pensione a cui il testo è dedicato, il docente ci ricorda quanto sia difficile catalogare l'enorme produzione di letteratura per l'infanzia: risulta impossibile organizzarla nel tempo e nello spazio, è possibile solo indagarla nel modo più completo possibile, con la voglia di andare "più in là".


Il testo "Scrivere, leggere, raccontare... La letteratura per l'infanzia tra passato e futuro. Studi in onore di Pino Boero" (FrancoAngeli Edizioni) fa proprio questo: affronta tematiche care alla letteratura per l'infanzia e va un po' più in là, approfondendo e ponendo domande che aiutano a riflettere.

giovedì 11 luglio 2019

Consigli di lettura: novità libri sull'inclusione di FrancoAngeli

Eccomi, dopo un po' di tempo, con nuove recensioni e consigli di lettura!
Ho avuto il piacere di dedicarmi allo studio di due testi recentemente usciti per FrancoAngeli Edizioni: "La scuola inclusiva dalla Costituzione a oggi" di M. Ferrari, G. Matucci e M. Morandi e "La formazione dell'insegnante inclusivo" a cura di M.V. Isidori.


Si tratta di due libri in qualche modo complementari, di cui consiglio la lettura in successione.

giovedì 18 aprile 2019

Recensione "La scuola al bivio" edito da FrancoAngeli

La scuola al bivio. Mercato o democrazia? di Massimo Baldacci, edito da FrancoAngeli cerca di esplorare il rapporto tra scuola e politica per offrire alla scuola la possibilità di dare risposte all'odierna crisi storico-sociale e educativa. Il pregio del volume sta nel fatto che le tre parti che lo compongono possono essere lette anche in ordine inverso.
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